Cuando de la defensa, protección y garantía de derechos humanos se habla ningún esfuerzo resulta excesivo o vano, y si el cumulo de prerrogativas va dirigido a grupos que se consideran de atención prioritaria derivado por ejemplo de cierta condición como la salud o la edad, además no puede resultar excusable o negociable su cumplimiento inmediato. Es así que cuando una carta de derechos va dirigida al sector poblacional integrado por niños, niñas y adolescentes (NNA) conlleva la actualización en el disfrute de los mismos, de manera inalienable, imprescriptible y de prioritaria atención.
No resulta ajeno que por ello en 2014 se creó el sistema intersecretarial e intergubernamental, dedicado a velar por que se cumpla con la responsabilidad de garantizar la protección, prevención y restitución integrales de los derechos humanos de NNA que hayan sido vulnerados, muestra de ello es que en el mes de mayo del año próximo pasado el SIPINNA -como se llama a este organismo- expidió el Acuerdo SIPINNA/ext/01/2020 por el que aprueban acciones indispensables para la atención y protección de niñas, niños y adolescentes durante la emergencia sanitaria por causa de fuerza mayor por la epidemia de enfermedad generada por el virus SARS-COV2 (COVID-19), documento que contiene directrices muy claras en diversas materias (salud, alimentación, prevención y atención de violencia, justicia penal, educación y acceso a internet, radio y televisión, entre otras aristas) y que conmina a que las diversas autoridades e instancias que conforman el sistema actúen en consecuencia para lograr de manera efectiva lo que el desplegado de mérito contiene.
Concretamente en materia de educación y acceso a internet, radio y televisión, genera puntuales obligaciones por parte de las autoridades involucradas, tales como:
a. Apoyar los esfuerzos de los centros escolares dedicados a dar continuidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje con una perspectiva de inclusión y equidad;
b. Poner al alcance de madres, padres y personas cuidadoras, mediante medios electrónicos y digitales, materiales de orientación que les permita apoyar el proceso de aprendizaje de NNA, así como los programas de apoyo socioemocional que ofrecen los centros escolares;
c. Impulsar evaluaciones diagnósticas que permitan al personal docente identificar los niveles de aprendizaje y aprovechamiento de las y los estudiantes para, con base en ellas, establecer estrategias diferenciadas de refuerzo, recuperación y nivelación;
d. Promover acciones ante el riesgo de deserción y abandono escolar, impulsando a nivel nacional el Programa de Alerta Temprana;
e. Garantizar un enfoque de inclusión en las medidas que se adopten y favorecer la implementación de la Estrategia Nacional de Educación Inclusiva;
f. Abrir espacios a la participación de NNA a fin de tomar en cuenta de manera sistemática su opinión en las distintas acciones que se adopten en el ámbito educativo, así como sus experiencias de aprendizaje a distancia;
g. Sistematizar la experiencia de esta emergencia sanitaria y recuperar la de otros países, a fin de aprovecharla para desarrollar un esquema de educación a través de medios digitales y electrónicos como apoyo al esquema escolarizado.
h. Ampliar en lo posible los servicios de conectividad gratuita y de banda ancha, acompañados de información para las familias sobre navegación segura y la identificación de situaciones de riesgo como el ciberacoso y explotación en línea;
Nadie está obligado a lo imposible, sino existen condiciones laborales de acuerdo a la nueva normalidad que la contingencia sanitaria a dejado en todos los escenarios social, económico, cultural y desde luego educativo, sino se hacen las actualizaciones y ajustes necesarios para abatir los retos que se tienen en frente, se está perdiendo la batalla incluso antes de haberla iniciado.
1 http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5593790&fecha=26/05/2020
2 Ejecutivo Federal Presidencia En suplencia Secretaría De Gobernación, Secretaría de Relaciones Exteriores, Secretaría de Salud, Secretaría de Hacienda y Crédito Público, Secretaría de Bienestar, Secretaría de Educación Pública, Secretaría del Trabajo y Previsión Social, Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, Instituto Federal de Telecomunicaciones, Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Fiscalía General de la República y Titulares de los Ejecutivos Estatales.